手機(jī)輻射破壞神經(jīng) 影響發(fā)育

　    在大人們巴不得“關(guān)掉手機(jī)”甚至“扔掉手機(jī)”時(shí)候，越來越多的學(xué)生乃至幼兒園的小朋友，卻捧著手機(jī)玩得不亦樂乎。近日，一項(xiàng)來自美國的調(diào)查顯示，75%的美國青少年擁有手機(jī)，這一數(shù)字較2004年上升30%。加拿大的統(tǒng)計(jì)則顯示，在12—19歲之間的加拿大少年中，61%都擁有手機(jī)，不少孩子甚至用它“煲粥”。手機(jī)的普及的確給孩子提供了交流的便利，但其無線通信產(chǎn)生的輻射也無聲地吞噬著孩子的健康。為此，很多國家發(fā)出呼吁：讓手機(jī)遠(yuǎn)離孩子。

　　用手機(jī)的孩子越來越多

　　在美國的青少年手機(jī)用戶中，31%每天發(fā)送至少100條短信，15%每天發(fā)送200條以上短信。每人每天平均發(fā)送50條短信。英國的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，8歲以下孩子中，每4人就有1人有手機(jī)。目前，英國擁有手機(jī)的孩子有450萬人，其中，9-10歲的孩子里有58%的人有手機(jī)，11-12歲中89%的人有手機(jī)，13-14歲中約93%的人有手機(jī)，15-16歲有手機(jī)的人高達(dá)95%。

　　中國的情況同樣值得關(guān)注。本報(bào)近日聯(lián)合39健康網(wǎng)進(jìn)行了一項(xiàng)題為“你會給孩子買手機(jī)嗎”的調(diào)查，參與的3500位家長中，88%的人給孩子買了手機(jī)。同時(shí)，本報(bào)進(jìn)行的校園調(diào)查顯示，學(xué)生中的手機(jī)擁有率為：小學(xué)1—3年級10%，4—6年級30%；初中生70%；高中生幾乎人手一部手機(jī)。“我們班一多半學(xué)生都有手機(jī)，上課時(shí)經(jīng)常被手機(jī)鈴聲打斷。13歲左右的孩子上課本來就容易開小差，有了手機(jī)就更容易走神了，低頭發(fā)短信的、玩手機(jī)游戲的大有人在。”北京市崇文區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)初三年級班主任劉老師直言不諱地說。北京市東城區(qū)某中學(xué)初一年級趙老師對記者說，學(xué)生們曾跟她說過，用手機(jī)主要有兩個(gè)目的，一是與家長和朋友，二是上網(wǎng)或打游戲。北京師范大學(xué)心理研究所林丹華教授的團(tuán)隊(duì)成立了‘青少年手機(jī)依賴’課題組，他們在廣西進(jìn)行的調(diào)查顯示，初二、初三學(xué)生中手機(jī)依賴率高達(dá)近20%。

　　手機(jī)危害不可忽視

　　本報(bào)調(diào)查中在回答“手機(jī)對孩子的危害，你zui擔(dān)心哪幾點(diǎn)？”這個(gè)問題時(shí)，30%的家長毫不猶豫地選擇了“輻射影響健康”。另有24%的家長選擇了“沉迷游戲或上網(wǎng)”，14%的家長認(rèn)為會“影響他們的思維能力”。科學(xué)研究也顯示，孩子過早使用手機(jī)、使用時(shí)間過長可能會產(chǎn)生手機(jī)依賴，對身心帶來多方面的損害。

　　破壞神經(jīng)系統(tǒng)。英國《微波理論與技術(shù)》期刊研究顯示，兒童顱骨厚度顯著低于成人，對輻射的吸收率明顯高于成人。中國室內(nèi)裝飾協(xié)會室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測工作委員會趙玉峰教授告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。法國克萊蒙？費(fèi)朗大學(xué)一項(xiàng)測試表明，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。近期，英國《每日郵報(bào)》更撰文指出，兒童用手機(jī)會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。英國華威大學(xué)的杰勒德？凱都博士警告說，手機(jī)輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。

　　影響生長發(fā)育。北京大學(xué)*醫(yī)院兒科副主任杜軍保指出，大劑量的電磁不僅對兒童的生長發(fā)育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。北京兒童醫(yī)院新生兒專業(yè)專家任儀遜介紹，兒童正處于生長發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對人體眼睛的傷害zui大。此外，長期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。

　　影響思維模式。和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機(jī)會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。澳大利亞莫納什大學(xué)流行病學(xué)家艾布？拉姆森教授的一項(xiàng)研究表明，愛發(fā)短信的青少年，思考問題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

　　沉迷游戲，加深隔閡。林丹華指出，頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷于游戲中，影響其成長。

　　容易受騙，盲目攀比。手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易給他們帶來危險(xiǎn)。手機(jī)更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

　　和孩子簽個(gè)“手機(jī)協(xié)議”

　　“保持”、“擔(dān)心孩子遇到危險(xiǎn)”、“別人孩子都有手機(jī)、自己的孩子也得有”，是很多家長給孩子買手機(jī)的主要原因。“現(xiàn)如今，不讓孩子用手機(jī)不太現(xiàn)實(shí)。”林丹華表示，關(guān)鍵是如何正確使用它。

　　由于孩子本身自制力差，容易沉迷于手機(jī)短信，各國也想出很多辦法，為孩子用手機(jī)“*”。在日本石川縣2009年通過的《石川兒童綜合條例》修正案中，就增加了“家長應(yīng)盡量不讓處于小學(xué)、初中和高中學(xué)生年齡段的子女持有手機(jī)”。石川縣知事谷本正憲說，“重要的是，家長能否下定決心，即使孩子一個(gè)勁央求也不給買（手機(jī)）。”在美國，有電信運(yùn)營商為父母們提供兒童手機(jī)監(jiān)管程序，父母可以限制孩子手機(jī)的通話時(shí)長、短信流量，而父母和子女通或打緊急的次數(shù)，則不受限制。而在韓國，已立法規(guī)定孩子使用手機(jī)必須簽訂專門的協(xié)議，話費(fèi)不得超過規(guī)定上限，以防止孩子過多用手機(jī)下載游戲。在以色列，父母可以限制孩子手機(jī)設(shè)置好的號碼，防止孩子聲訊服務(wù)或和陌生人聊天。

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉建議，12歲以下的孩子少用或不用手機(jī)。林丹華說，給12歲以上孩子配備手機(jī)，家長要格外注意兩點(diǎn)。*，手機(jī)功能不要太炫太花哨，能保證基本通話、發(fā)短信即可。手機(jī)功能太多，孩子一方面容易形成攀比心理，另一方面容易沉湎于復(fù)雜的功能當(dāng)中，過度玩游戲和聽音樂等。第二，孩子使用手機(jī)的時(shí)間應(yīng)該得到限制。

　　在孩子使用手機(jī)時(shí)，父母可以與孩子簽訂一份“協(xié)議”。“協(xié)議”中規(guī)定，手機(jī)要在什么時(shí)間使用；每天使用手機(jī)的時(shí)間不要超過多久；一個(gè)月發(fā)出短信的條數(shù)有所限制；發(fā)短信的主要對象是誰等。此外，家長給孩子定個(gè)規(guī)矩，如果沒接著父母的，應(yīng)該在多久之內(nèi)必須回。在這些行動上，父母和孩子達(dá)成共識后，孩子就不會總覺得爸爸媽媽反對自己用手機(jī)，而且會讓親子關(guān)系更加融洽。